一直以来，学术界对科研不端行为关注的焦点往往是科研成果的获取阶段或论著的发表阶段，而对科研活动的源头，即课题申请阶段的不端行为相对关注较少。而课题申请阶段的不端行为主要是指没有真实反映申请人或申请课题的实际情况，存在通过弄虚作假等手段获得课题立项的行为。常见的表现主要有以下5个方面。
